Midiateca
Seminário Educação Integral: Crer e Fazer - parte 1
A Fundação Itaú Social e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) realizaram nos dias 2 e 3 de abril de 2013, em São Paulo, o "Seminário Educação Integral: Crer e Fazer". Na ocasião, também foi lançada a 10ª edição do Prêmio Itaú-Unicef.
Seminário Educação Integral: Crer e Fazer - parte 2
A Fundação Itaú Social e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) realizaram nos dias 2 e 3 de abril de 2013, em São Paulo, o "Seminário Educação Integral: Crer e Fazer". Na ocasião, também foi lançada a 10ª edição do Prêmio Itaú-Unicef.
Guia de Políticas de Educação Integral: orientações para implementação no município
Elaborado para auxiliar prefeitos e secretários de educação que pretendem implementar políticas de educação integral em seus municípios. A intenção é contribuir para esse processo, particularmente no momento em que se renova a gestão de muitas das secretarias de educação dos 5.565 municípios brasileiros (Censo 2010), com a posse dos prefeitos recém-eleitos.
Encontros Abertos: reflexões à luz do conceito de justiça
Parte 1
Na primeira parte do Painel: "Relação entre as condições da moradia e o desempenho escolar: estudo com crianças residentes em cortiços", Luiz Kohara, secretário executivo do Centro Gaspar Garcia de Direitos Humanos, pós-doutor na área de sociologia urbana FAU USP/Fapesp.
Encontros Abertos: reflexões à luz do conceito de justiça
Parte 2
Na segunda parte do Painel: "ENEM: limites e possibilidades do Exame Nacional do Ensino Médio enquanto indicador de qualidade escolar", Rodrigo Travitzki, professor do Colégio Equipe, doutor em Educação pela USP.
Encontros Abertos: reflexões à luz do conceito de justiça
Parte 3
Na terceira e última parte do Painel: "Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do estado de São Paulo", Vanda Ribeiro, pesquisadora do Cenpec, doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP.
Prêmio Gestão Escolar 2012 – Qual a escola que queremos?
Esta publicação representa a culminância de um projeto que envolveu milhares de educadores para refletir sobre suas práticas escolares e, em um esforço comunitário, solidário e democrático, propõe planos de trabalho que possibilitem a melhoria contínua da aprendizagem dos estudantes.
Superintendente do Cenpec participa do programa Sala Debate - Canal Futura
Parte 1
O Sala Debate de 08/10/2013, produzido e veiculado pelo Canal Futura, recebeu Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec; e Heleno Araújo, Secretário de Assuntos Educacionais do Conselho Nacional dos Trabalhadores em Educação. Pela internet, participou também Júlio Furtado, consultor em educação e reitor da UNIABEU; e Sergio Roberto Arruda, Diretor Regional do CEFET de Santa Catarina. O tema tratado foi a valorização docente.
Superintendente do Cenpec participa do programa Sala Debate - Canal Futura
Parte 2
O Sala Debate de 08/10/2013, produzido e veiculado pelo Canal Futura, recebeu Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec; e Heleno Araújo, Secretário de Assuntos Educacionais do Conselho Nacional dos Trabalhadores em Educação. Pela internet, participou também Júlio Furtado, consultor em educação e reitor da UNIABEU; e Sergio Roberto Arruda, Diretor Regional do CEFET de Santa Catarina. O tema tratado foi a valorização docente.
Superintendente do Cenpec participa do programa Sala Debate - Canal Futura
Parte 3
O Sala Debate de 08/10/2013, produzido e veiculado pelo Canal Futura, recebeu Anna Helena Altenfelder, superintendente do Cenpec; e Heleno Araújo, Secretário de Assuntos Educacionais do Conselho Nacional dos Trabalhadores em Educação. Pela internet, participou também Júlio Furtado, consultor em educação e reitor da UNIABEU; e Sergio Roberto Arruda, Diretor Regional do CEFET de Santa Catarina. O tema tratado foi a valorização docente.
Jovens Urbanos – Marcos Conceituais e Metodológicos
Esta publicação traz reflexões sobre o contexto das juventudes e as proposições conceituais e metodológicas do programa. Ao final do texto, encontram-se a bibliografia consultada, documentos de referência e outras fontes de informação que podem ser de interesse do leitor. Com esta publicação pretendemos contribuir para o debate e o aprimoramento das políticas e iniciativas voltadas para a juventude no Brasil na perspectiva da Educação Integral.
Encontros Abertos: Palestra sobre alfabetização e letramento com Magda Soares
Parte 1
Depois de 40 anos dedicados à academia, a professora emérita da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Magda Soares – uma das maiores referências no País em alfabetização e letramento – decidiu aplicar seus conhecimentos à prática. Foi sobre essa experiência, realizada junto à rede municipal de Lagoa Santa (MG) que ela, com muito entusiasmo, falou durante o encontro promovido pelo Cenpec e pela Fundação Volkswagen.
Encontros Abertos: Palestra sobre alfabetização e letramento com Magda Soares
Parte 2
Depois de 40 anos dedicados à academia, a professora emérita da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Magda Soares – uma das maiores referências no País em alfabetização e letramento – decidiu aplicar seus conhecimentos à prática. Foi sobre essa experiência, realizada junto à rede municipal de Lagoa Santa (MG) que ela, com muito entusiasmo, falou durante o encontro promovido pelo Cenpec e pela Fundação Volkswagen.
Encontros Abertos: Palestra sobre alfabetização e letramento com Magda Soares
Parte 3
Depois de 40 anos dedicados à academia, a professora emérita da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Magda Soares – uma das maiores referências no País em alfabetização e letramento – decidiu aplicar seus conhecimentos à prática. Foi sobre essa experiência, realizada junto à rede municipal de Lagoa Santa (MG) que ela, com muito entusiasmo, falou durante o encontro promovido pelo Cenpec e pela Fundação Volkswagen.
Seminário Olimpíada de Língua Portuguesa
Mesa Redonda Ecos das cidades na voz dos jovens
Alexandre Barbosa Pereira
A mesa-redonda integrou a programação do Seminário Nacional Olimpíada em Rede, realizado em São Paulo nos dias 30 e 31 de outubro de 2013. Neste vídeo, Alexandre Barbosa Pereira, antropólogo e pesquisador pela USP e UNIFESP, compartilha suas leituras sobre artigos de opinião produzidos por alunos participantes da Olimpíada entre 2008 e 2012.
Seminário Olimpíada de Língua Portuguesa
Mesa Redonda Ecos das cidades na voz dos jovens
Eliane Brum
A mesa-redonda integrou a programação do Seminário Nacional Olimpíada em Rede, realizado em São Paulo nos dias 30 e 31 de outubro de 2013. Neste vídeo, Eliane Brum, jornalista, compartilha suas leituras sobre artigos de opinião produzidos por alunos participantes da Olimpíada entre 2008 e 2012
Seminário Olimpíada de Língua Portuguesa
Mesa Redonda Ecos das cidades na voz dos jovens
João Alegria
A mesa-redonda integrou a programação do Seminário Nacional Olimpíada em Rede, realizado em São Paulo nos dias 30 e 31 de outubro de 2013. Neste vídeo, João Alegria, historiador, compartilha suas leituras sobre artigos de opinião produzidos por alunos participantes da Olimpíada entre 2008 e 2012.
Das primeiras letras aos multiletramentos: caminhos na história brasileira
O infográfico “Das primeiras letras aos multiletramentos: caminhos na história brasileira” convida à retomada das tendências e práticas do ensino-aprendizado da língua escrita em nossa história, desde o advento da República (final do século XIX), quando se inicia a escolarização e sistematização do ensino em nosso país, até os dias atuais, em que se discutem as mudanças sociais promovidas pelas novas mídias de informação e comunicação, e seus reflexos na educação.
Na Ponta do Lápis – 21
Este número do Almanaque Na Ponta do Lápis – Mosaico do Brasil: mais uma vez, a Olimpíada retrata aqueles que ensinam e aprendem a nossa língua – apresenta uma entrevista com um dos principais estudiosos da obra de Carlos Drummond de Andrade – Alcides Villaça. Há também um depoimento de Clarissa Veríssimo Jaffe sobre seu pai, o escritor Erico Veríssimo. A pesquisadora Eliana Yunes apresenta um perfil da obra da escritora Marina Colasanti. Na seção “De Olho na Prática” encontra-se um artigo que apresenta reflexões para melhorar a interação com os alunos no processo de reescrita.Em reportagem especial, conta-se como foram as oficinas regionais e as homenagens aos vencedores da 3ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.
Na Ponta do Lápis – 22
Este número do Almanaque Na Ponta do Lápis – As Práticas de Leitura e Escrita em Nosso Tempo – foi elaborado para abordar questões como apropriação da língua, a sua utilização, sua expressão com liberdade. Essas questões são trazidas aos educadores, mostrando como é possível realizar isso por meio da leitura e da escrita ou pela manifestação oral. Como exemplo de apropriação da língua o boletim apresenta a interessante entrevista com o poeta da periferia Sérgio Vaz. Temos também Fernando Sabino relatando anacrônicas formas de ensinar a Língua Portuguesa.Entre os artigos, destaque para uma reflexão sobre a formação de leitores, escrito pela professora Maria Zélia Versiani Machado, da UFMG, e dois outros com variações sobre o tema pela professora Roxane Rojo, da Unicamp e Márcia Coutinho R.Jimenez, da Plataforma do Letramento, do Cenpec. Também nesta edição se inaugura a seção “Indicações”, com sugestões culturais e de lazer.
Na Ponta do Lápis – 23
Este número do Almanaque Na Ponta do Lápis – As Práticas de Leitura e Escrita em Nosso Tempo – foi elaborado para abordar questões como apropriação da língua, a sua utilização, sua expressão com liberdade. Essas questões são trazidas aos educadores, mostrando como é possível realizar isso por meio da leitura e da escrita ou pela manifestação oral. Como exemplo de apropriação da língua o boletim apresenta a interessante entrevista com o poeta da periferia Sérgio Vaz. Temos também Fernando Sabino relatando anacrônicas formas de ensinar a Língua Portuguesa.Entre os artigos, destaque para uma reflexão sobre a formação de leitores, escrito pela professora Maria Zélia Versiani Machado, da UFMG, e dois outros com variações sobre o tema pela professora Roxane Rojo, da Unicamp e Márcia Coutinho R.Jimenez, da Plataforma do Letramento, do Cenpec. Também nesta edição se inaugura a seção “Indicações”, com sugestões culturais e de lazer.
Alfabetização na educação básica - Canal Minas Saúde: Roda de Conversa
Parte 1
Roda de Conversa é um espaço de discussões e reflexões sobre o contexto educacional brasileiro, ações e projetos de Minas Gerais. Neste programa Antonio Augusto Gomes Batista, coordenador de desenvolvimento de pesquisas do Cenpec, fala sobre alfabetização.
Alfabetização na educação básica - Canal Minas Saúde: Roda de Conversa
Parte 2
Roda de Conversa é um espaço de discussões e reflexões sobre o contexto educacional brasileiro, ações e projetos de Minas Gerais. Neste programa os especialistas, Antonio Augusto Gomes Batista, coordenador de desenvolvimento de pesquisas do Cenpec, Artur Gomes de Morais e Magda Soares falam sobre alfabetização.
Alfabetização na educação básica - Canal Minas Saúde: Roda de Conversa
Parte 3
Roda de Conversa é um espaço de discussões e reflexões sobre o contexto educacional brasileiro, ações e projetos de Minas Gerais. Neste programa os especialistas, Antonio Augusto Gomes Batista, coordenador de desenvolvimento de pesquisas do Cenpec, Artur Gomes de Morais e Magda Soares falam sobre alfabetização.
Família, Escola, Território Vulnerável
Este livro se destina a educadores. O objetivo que o anima é o de contribuir para desfazer mal entendidos e visões distorcidas que, na maior parte das vezes, impedem uma interação enriquecedora entre escola e famílias das camadas populares, especialmente aquelas mais pobres, afastadas do universo escolar e moradoras de territórios segregados e estigmatizados em centros metropolitanos. Ele pretende auxiliar os educadores a compreender essas famílias e suas relações com a escola, para, assim, saber como melhor com elas se relacionar no exercício de sua tarefa educativa.
Este livro originou-se de uma pesquisa realizada entre 2011 e 2013, com um grupo de mães que viviam numa região da extrema periferia da cidade de São Paulo, marcada pelo preconceito, pela pobreza, pela ausência de uma rede de proteção social e por uma limitada presença do Estado.
Seminário Desigualdades Sociespaciais e Escolares nas Grandes Cidades
Parte 1
O período da tarde do Seminário Desigualdades Socioespaciais e Escolares nas Grandes Cidades, realizado pelo Cenpec foi dedicado à apresentação do estudo sobre as políticas de educação prioritária implementadas em diferentes países europeus e ao debate sobre os resultados com gestores convidados.
Seminário Desigualdades Sociespaciais e Escolares nas Grandes Cidades
Parte 2
O período da tarde do Seminário Desigualdades Socioespaciais e Escolares nas Grandes Cidades, realizado pelo Cenpec foi dedicado à apresentação do estudo sobre as políticas de educação prioritária implementadas em diferentes países europeus e ao debate sobre os resultados com gestores convidados.
Seminário Desigualdades Sociespaciais e Escolares nas Grandes Cidades
Parte 3
O período da tarde do Seminário Desigualdades Socioespaciais e Escolares nas Grandes Cidades, realizado pelo Cenpec foi dedicado à apresentação do estudo sobre as políticas de educação prioritária implementadas em diferentes países europeus e ao debate sobre os resultados com gestores convidados.
Nesta seção, você encontrará toda a produção multimídia produzida pelo Cenpec ou relacionada à organização (no caso das inserções na mídia) em 2013: publicações (impressas e digitais), vídeos, podcasts e infográficos.
A Midiateca está organizada de acordo com os mesmos eixos temáticos que estruturam a seção Programas e Projetos, com o acréscimo do conjunto de conteúdos produzidos pela Coordenação de Pesquisas neste período.
Desenvolvimento de Pesquisas
