Os Projetos
41
Escolas
Apoio à Aprendizagem da Fundação Bradesco
Assessoria Técnica ao IMPAES (Instituto Minidi Pedroso de Arte e Educação Social)
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Vitória
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Sobral
Plataforma do Letramento
Olimpíada de Língua Portuguesa
Programa Escrevendo o Futuro
Veja mais
Desigualdades Sócioespaciais
Escola parceira: E.M.E.I.E.F. José de Moura -Maranguape / CE - Foto: Maria Trindade
Educação Integral
Valorização e formação docente
Letramento
Gestão Escolar
O Prêmio contribui para o desenvolvimento de políticas públicas de Educação Integral para crianças, adolescentes e jovens em condições de vulnerabilidade socioeconômica ao identificar, reconhecer e estimular a parceria entre organizações da sociedade civil e escola pública para o desenvolvimento de projetos socioeducativos.
Seu desenho conta com ações que se complementam: formação, mobilização social, premiação de projetos socioeducativos, assessoria às organizações e produção de conhecimento. Para cumprir com o objetivo de fortalecer as políticas de educação integral, desenvolve ações bienais de formação e premiação dos projetos socioeducativos desenvolvidos na parceria OSCs e escolas públicas. Em 2015 o ano foi de premiação.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Parcerias
-
Unicef - Fundo das Nações Unidas para a Infância
-
Canal Futura
-
CONGEMAS – Colegiado Nacional dos Gestores Municipais de Assistência Social
-
UNDIME – União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
:: Apoios
-
CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação
-
Todos pela Educação
:: Principais ações
Formação presencial e a distância para avaliadores
-
Encontros, cursos à distância e debate virtual sobre os potenciais, dilemas e limites da avaliação.
Assessoria às Organizações finalistas e escolas parceiras
-
Realização de debates virtuais e fórum de discussão com as temáticas da relação OSC e Escola e territórios educativos.
Produção de materiais:
-
Publicação: Organização da Sociedade Civil e Escola Pública: uma parceria que transforma - aborda experiências bem sucedidas destas parcerias;
-
11ª Edição – Educação Integral: Aprendizagem que transforma - Apresenta os 32 projetos finalistas, inscritos no Prêmio Itaú-Unicef 2015
Prêmio Itaú-Unicef
1.947
Projetos Inscritos
Desenvolvidos pelas OSCs e escolas públicas
1.894
Organizações da Sociedade Civil
1.558
Escolas públicas
114
Secretarias de Educação
114
Secretarias de Educação
82
Secretarias de Assistência Social
33
Outros Públicos
Educação com Arte
Garantir o acesso à experiência cultural e artística para adolescentes e jovens que cumprem medida de privação de liberdade, por meio de oficinas, eventos e workshops nos Centros de internação da Fundação CASA. Este é o objetivo principal do Projeto, que também pretende ressignificar a identidade dos adolescentes privados de liberdade e contribuir para o desenvolvimento integral desses recuperando valores, potencialidades e possibilidades. Por meio de distintas manifestações artísticas como teatro, música, artes visuais, da palavra e do corpo, os educadores trabalham a potência da juventude e reafirmam que estes jovens em situação de conflito com a lei pertencem, sim, a um projeto de sociedade.
:: Parceiro investidor
Fundação Casa
:: Abrangência
Municípios de São Paulo, Franco da Rocha Sorocaba e Osasco
:: Principais ações
Durante o processo formativo com os arte-educadores do Projeto, a integração entre as diferentes linguagens artísticas foi permanente. Desta forma foi possível agregar, por exemplo, conteúdos de artes visuais e da palavra, do corpo e teatro ou artes do som. Essa estrutura favoreceu uma melhor apreensão das diversas linguagens artísticas, que apresentam características que se relacionam, apresentando temas e ações interdisciplinares. O resultado desta aposta reverberou nas oficinas com os jovens: no processo das atividades de história em quadrinhos foram trabalhados desenhos e escrita; as oficinas de capoeira focaram no corpo e indiretamente na leitura de cantigas e da contextualização histórica da atividade.
22
Arte-educadores envolvidos
28
Encontros de formação
realizados
20
centros de internação atendidos
1.284
adolescentes atendidos por mês
90
Oficinas realizadas por mês
101
Professores
2
Escolas envolvidas
211
Profissionais formados
6
Organizações da sociedade civil envolvidas
600
Jovens alcançados
No marco de uma educação integral e na busca ao combate às desigualdades, o Programa dissemina propostas de formação para juventude que possam ampliar o repertório sociocultural de jovens habitantes de territórios urbanos vulneráveis. Tem como principais objetivos gerar oportunidades para que esta juventude participe da vida pública, além de potencializar e diversificar suas possibilidades de inserção produtiva. Pretende também contribuir para a permanência, retorno, conclusão da educação básica e do ensino médio; e fortalecer articulações locais que sustentem e ampliem os projetos de formação para juventude.
Para cumprir com estas tarefas o Programa desenvolve trabalhos em distintas frentes como: ações intersetoriais com técnicos do poder público; assessorias em municípios para a construção de políticas públicas de educação integral para a juventude; transferência da tecnologia do programa para o poder público e outras OSCs; formação de organizações locais para o desenvolvimento das ações com jovens.
Em 2015, três temas foram chave nas atividades desenvolvidas pelo Programa: Intersetorialidade, Territorialidade e Formação de profissionais
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Abrangência
Municípios de Santos (SP), Caçapava (SP), Praia Grande (SP), São Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ) e 48 cidades do estado de Minas Gerais.
200
Alunos do ensino médio envolvidos
Programa Jovens Urbanos
7
Formação presencial
entre eventos de formação, seminários e assessorias.
148
professores envolvidos
12
Escolas envolvidas
41
Técnicos de secretarias e gestores
O projeto visa fortalecer o espaço da escola como um local de formação. Atua diretamente com professores e gestores de escolas municipais, por meio de encontros presenciais de formação continuada, com conteúdos que tratam de estratégias de elaboração e implementação dos Planos Municipais de Educação e os Planos de Formação Continuada.
:: Parceiro investidor
Fundação Bunge
:: Abrangência
3 municípios do estado de Tocantins (Bom Jesus do Tocantins, Pedro Afonso e Tupirama)
:: Destaque/Produto
Os conteúdos elaborados no âmbito do projeto deram origem à publicação - Comunidade Integrada: Formação de educadores e sistematização de uma metodologia.
Comunidade Integrada
Formação para Humanização e Diversidade
Projeto de assessoria, junto a Secretaria Municipal da cidade de Jacareí, para a implementação de um novo modelo de supervisão que privilegie as relações humanas e a diversidade no ambiente escolar. Para isso, as atividades tiveram como eixos principais: o trabalho de interação entre escola e comunidade; o reconhecimento e valorização dos profissionais da rede de ensino, a diversidade no currículo; e o estímulo para a qualidade das relações humanas na escola. Para alcançar estes objetivos foram desenvolvidas ações de formação presencial, seminários e produção de sínteses e roteiros formativos.
:: Parceiro investidor
Instituto Inter Cement
:: Abrangência
Município de Jacareí (SP)
180
profissionais envolvidos
entreprofessores, gestores e técnicos de secretaria
16
Encontros
O Prêmio pretende reconhecer e divulgar o trabalho de professores de escolas públicas da educação básica que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nas salas de aula.
:: Parceiro investidor
Ministério da Educação (MEC)
:: Parceiros
-
Abrelivros (Associação Brasileira de Editores de Livros)
-
Acerp (Associação de Comunicação Educativa Roquette Pinto)
-
Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior)
-
Coca-Cola
-
Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação)
-
Fundação SM
-
Fundação Santillana
-
OEI (Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura)
-
Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação)
-
Unesco (Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura)
-
Instituto Votorantim
:: Abrangência
-
2.543 Municípios dos 27 estados do país
8.137
Escolas envolvidas
11.812
professores envolvidos
5.794
Inscrições recebidas
Prêmio Professores do Brasil
Para contribuir de maneira efetiva na melhoria da qualidade da Educação Básica no país, o Prêmio valoriza o trabalho de professores e estudantes ao disseminar práticas educativas de sucesso no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina. Profissionais da educação participam na categoria Escola Pública e Escola Privada. Já a categoria Jovens Protagonistas financia propostas de projetos de estudantes de 14 a 24 anos dos ensinos fundamental e médio.
:: Parceiro investidor
Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho e Grupo RBS
:: Abrangência
Estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul
:: Ações
-
Formação presencial
-
Formação à distância
-
Assessoria
-
Promoção de debates:
-
Eventos
-
Produção de materiais formativos, com destaque para o uso da plataforma de mensagem instantânea What’supp como forma de ampliar o repertório dos participantes.
Prêmio RBS de Educação
1.601
Inscrições
195
Professores participantes de escolas privadas
6.389
Participantes da formação à distância
668
Professores participantes de escolas públicas
99
Jovens castrados
10.242
Formação a distância
3.816
Participantes da formação presencial
O Programa contribui para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras. Para cumprir com este objetivo, oferece formação aos professores e promove bienalmente um concurso de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo país. Participam professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, nas categorias: Poema (5º e 6º anos do EF); Memórias Literárias (7º e 8º anos do EF); Crônica (9º ano do EF e 1º ano do EM); Artigo de opinião (2º e 3º anos do EM). Além de ações de formação presencial e a distância, o Programa desenvolve estudos e pesquisas, recursos didáticos e materiais educativos.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social e Ministério da Educação (MEC)
:: Parceirias
-
Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed)
-
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime)
-
Canal Futura
:: Abrangência
Nacional – 27 estados do Brasil
:: Ações
Em 2015, foram realizadas atividades de formação em todo o país. Em encontros presenciais, técnicos de secretarias de educação, professores e coordenadores pedagógicos utilizaram os materiais do Programa, como a revista Na Ponta do Lápis e a Coleção da Olimpíada, além dos recursos didáticos disponibilizados no Portal Escrevendo o Futuro. O ambiente web também foi um importante espaço para a realização de três cursos on-line: “Caminhos da Escrita”, “Sequência didática: aprendendo por meio de resenhas” e “Leitura vai, escrita vem: práticas em sala de aula”. Também foram realizadas as videoconferências “A oralidade também se ensina” e “Aprender e ensinar a ler: aventura, desafio e parceria”.
Outro momento importante foi a realização do “Seminário Internacional Escrevendo o Futuro – Práticas de escrita: da cultura local à sala de aula”. O encontro promoveu a reflexão sobre as possibilidades do ensino da língua portuguesa em sala de aula, integrado aos seus usos e funções na sociedade. Participaram 400 pessoas - entre professores de língua portuguesa, docentes de universidades, mediadores dos cursos on-line da Olimpíada e técnicos de secretarias de educação - que assistiram a palestras, debates e relatos de experiências.
O programa também desenvolveu uma assessoria junto à Secretaria de Educação do município de Mogi Mirim, com foco na formação de professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e de coordenadores pedagógicos do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental.
11.800
Seguidores da Fanpage da Plataforma
1.109.443
Visualização de Página
440.830
Visitas
16.817
Cadastrados
Ambiente virtual que busca refletir, formar, disseminar e produzir conhecimento sobre os temas do letramento e alfabetização. É também um espaço que se configura como uma comunidade de referência para educadores, professores, gestores e demais profissionais que têm se dedicado a assegurar o direito ao pleno acesso ao mundo da escrita para toda a população brasileira.
:: Parceiro investidor
Fundação Volkswagen
:: Principais ações
Em 2015 as palavras interação e colaboração foram chaves no projeto. Os internautas participaram ativamente da produção de conteúdo da Plataforma, que também desenvolveu o piloto de um projeto de formação à distância que será implementado em 2016 e diversos hangouts sobre temas diversos. Além disso, oficinas presenciais foram desenvolvidas em parceria com a Editora Peirópolis.
O Prêmio pretende reconhecer boas práticas de gestão das escolas públicas do país e aprimorar estes processos, promovendo ações que possibilitem a troca de experiências entre gestores, multiplicando boas estratégias e beneficiando toda a comunidade escolar.
:: Parceiro investidor
CONSED (Conselho Nacional de Secretários de Educação).
:: Parceiros
-
União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime);
-
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco);
-
Fundação Roberto Marinho;
-
Fundação Victor Civita;
-
Fundação Santillana;
-
Fundação Itaú Social;
-
Instituto Gerdau;
-
Instituto Unibanco;
-
Instituto Natura;
-
FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação);
-
Ministério da Educação (MEC);
-
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES);
-
Embaixada dos Estados Unidos no Brasil;
-
Conselho Britânico
:: Parceiros
-
2.440 municípios dos 27 estados do país
:: Principais ações
-
Revisão dos indicadores de avaliação das iniciativas
-
Formação de avaliadores
-
Coordenação do processo de premiação
5.112
Escolas Públicas Estaduais envolvidas
2.682
Escolas Públicas Municipais envolvidas
1.611
Técnicos de secretarias envolvidos
Prêmio Gestão Escolar
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Itabira - MG
Assessoria para a construção de um Plano de Educação Integral na perspectiva de consolidar o Programa Aprender Mais. O trabalho consiste em identificar o que já vem sendo implementado na cidade, de maneira a ouvir os desejos dos educadores, alunos e seus familiares; levantar as necessidades da rede e, por fim, elaborar um Plano que dialogue com a realidade do município, as expectativas da população e da Secretaria.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Abrangência
-
Município de Itabira (MG)
:: ações
-
Assessorar a equipe técnica da Secretaria de Educação na elaboração e implementação do Plano de Educação Integral
-
Realização de escutas com gestores e educadores da Rede e dos programas de Jornada Ampliada da SME
-
Realização de escutas com alunos da rede municipal e com pais da zona rural e urbana
32
Escolas
80
Técnicos e gestores da Rede Municipal e dos programas de Jornada Ampliada (Mais educação)
22
Zona Urbana
90
Participantes das oficinas
50
Pais e Mães
40
Alunos
1.947
Projetos Inscritos
Desenvolvidos pelas OSCs e escolas públicas
1.894
Organizações da Sociedade Civil
1.558
Escolas públicas
O trabalho realizado em Mogi Mirim ao longo dos dois anos contemplou a construção de um Plano de Educação Integral para o município e a constituição de dispositivos para fortalecer a gestão da política de educação integral por meio de criação do Comitê Gestor na implementação da Política de Educação Integral. Para alcançar este objetivo, foram realizados encontros formativos com a equipe técnica e gestores da Rede Municipal e das organizações da sociedade civil; e formação de educadores da rede municipal e de organizações sociais do território.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Abrangência
Município de Mogi Mirim (SP)
:: ação
Assessorar a equipe técnica da Secretaria de Educação na implementação do Plano de Educação Integral;
217
Técnicos de secretaria, Gestores e Educadores da Rede e das organizações Sociais
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Mogi Mirim - SP
32
Escolas
93
Escolas
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Petrópolis - RJ
O trabalho realizado em Mogi Mirim ao longo dos dois anos contemplou a construção de um Plano de Educação Integral para o município e a constituição de dispositivos para fortalecer a gestão da política de educação integral por meio de criação do Comitê Gestor na implementação da Política de Educação Integral. Para alcançar este objetivo, foram realizados encontros formativos com a equipe técnica e gestores da Rede Municipal e das organizações da sociedade civil; e formação de educadores da rede municipal e de organizações sociais do território.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Abrangência
Município de Petrópolis (RJ)
:: Principais ações
-
Assessorar a equipe técnica da Secretaria de Educação na construção do Plano de Educação Integral
-
Apoio na organização do Congresso Anual de Educação Integral
1.894
Organizações da Sociedade Civil
41
Professores
O Prêmio contribui para o desenvolvimento de políticas públicas de Educação Integral para crianças, adolescentes e jovens em condições de vulnerabilidade socioeconômica ao identificar, reconhecer e estimular a parceria entre organizações da sociedade civil e escola pública para o desenvolvimento de projetos socioeducativos.
Seu desenho conta com ações que se complementam: formação, mobilização social, premiação de projetos socioeducativos, assessoria às organizações e produção de conhecimento. Para cumprir com o objetivo de fortalecer as políticas de educação integral, desenvolve ações bienais de formação e premiação dos projetos socioeducativos desenvolvidos na parceria OSCs e escolas públicas. Em 2015 o ano foi de premiação.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Parcerias
-
Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre
:: Principais ações
-
Formação de educadores sociais
-
Formação de Coordenadores Pedagógicos de Escolas e Entidades Conveniadas
-
Formação de Professores
19
Educadores Sociais
5
técnicos da SME
10
Zona Rural
Assessoria à Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre-RS
60
Coordenadores Pedagógicos das entidades conveniadas
12
Técnicos da secretaria Municipal de Educação
41
Escolas
41
Professores
12
Diretores
12
Escolas
Programa de Assessoria à Política de Educação Integral a Secretaria Municipal de Educação de Salvador
O projeto desenvolveu a assessoria técnica para a elaboração do Plano de Educação Integral e elaboração de Plano de Gestão para o Centro de Educação integral em Salvador. Foi adotada uma metodologia que teve como pressuposto construir a política pública com quem de fato a implementa, ou seja, professores, diretores, coordenadores pedagógicos, técnicos das gerências regionais e da Secretaria de Educação. Com isso se fortalece a concepção de que a gestão democrática é um elemento da qualidade da Educação.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Parceria
-
Secretaria Municipal de Educação de Salvador
:: Principais ações
-
Visitas técnicas diagnósticas às escolas de educação integral
-
Encontros temáticos com grupo representativo de professores, coordenadores pedagógicos e diretores que atuam nas escolas de Educação Integral, além do Conselho Municipal de Educação e técnicos da Secretaria Municipal de Educação para subsidiar a elaboração do documento.
-
Seminário de caráter regional para apresentação e discussão da proposta de Educação Integral para o município de Salvador.
-
Encontros ampliados com outros segmentos da SMED
Currículo
O projeto de assessoria ao município prevê a elaboração e a implementação da educação integral na perspectiva de constituição da Cidade Educadora. O processo de trabalho, que envolveu ações formativas, escuta de jovens e constituição de Comitê Gestor, abordou os seguintes temas: Cidade Educadora, Territorialidade, Intersetorialidade e Juventude.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Parceria
-
Secretaria Municipal de Educação de Sobral (CE)
:: Principais ações
-
Assessorar a equipe técnica da Secretaria de Educação na elaboração e implementação das Diretrizes para a Cidade Educadora
-
Levantamento de políticas existentes com foco na juventude
-
Realização de Escutas com adolescentes e jovens das escolas municipais, dos coletivos e das organizações da sociedade civil
-
Criação de um Comitê Gestor
1.558
Escolas públicas
50
Técnicos de secretaria, Gestores e Educadores da Rede e das organizações Sociais
80
Jovens das organizações e vinculados aos programas de atendimento.
8
Técnicos de gerências regionais
A Assessoria continua um trabalho iniciado em 2014, quando foi implementada a política de educação integral no município. Em 2015, o projeto atou na elaboração das pautas e nos encontros de formação dos coordenadores da educação integral. A construção de um modelo de acompanhamento pedagógico e de gestão para as escolas participantes do Programa Educação em tempo Integral (PETI) a partir do acompanhamento de três escolas-piloto, em parceria com os técnicos da SEME, evidenciou a importância de que as escolas participantes do PETI recebam um suporte técnico e pedagógico constante para consolidar as ações de educação integral no interior da escola a partir do envolvimento de diferentes profissionais (diretores, pedagogos, monitores, professores, integradores sociais e coordenadores do programa).
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
:: Parceria
-
Município de Vitória (ES)
:: Principais ações
-
Formação presencial
-
Construção de um modelo de acompanhamento pedagógico e de gestão
-
Realização de um Seminário sobre Educação Integral
12
Diretores
49
Escolas
65
Técnicos da SME e Coord. do Programa de Educação Integral
Projeto de Assessoria que consiste em coordenar os processos de seleção de organizações da sociedade civil (OSCs) que desenvolvem formação de professores; de monitoramento e avaliação dos projetos selecionados.
:: Parceiro investidor
IMPAES (Instituto Minidi Pedroso de Arte e Educação Social)
:: Parcerias
-
Associação Sabiá
-
CEDAC
-
Instituto Arte Pop
-
Instituto Avisa Lá
:: Abrangência
Cidades de São Paulo, Osasco e Taboão da Serra
:: Ações
-
Visitas às escolas e aos encontros de formação
-
Reuniões Periódicas com os parceiros
-
Utilização de instrumentos avaliativos
-
Consolidação da metodologia de formação em serviço de arte-educação para professores de educação infantil (crianças de 0 a 3 anos)
-
Oficinas formativas para os Parceiros sobre os temas Formação de Formadores e Elaboração de Projetos
180
Professores envolvidos
900
Crianças atendidas indiretamente
(0 a 3 anos)
Entre na Roda - Leitura na escola e na comunidade
Com o objetivo de formar profissionais para atuarem como mediadores de leitura, o projeto é voltado para educadores de ensino fundamental, bibliotecas e de outras instituições e promove, por meio de ações articuladas, o prazer pela leitura e a formação de leitores nos espaços em que atuam e em seu entorno. Para isso desenvolve uma formação continuada, que prevê a compreensão da leitura como prática social, direito e instrumento capaz de potencializar o exercício da cidadania. Atividades presenciais e à distância são organizadas para cumprir com esta tarefa.
:: Parceiro investidor
Fundação Volkswagen
:: Abrangência
23 municípios dos estados de Amazonas, Maranhão e Mato Grosso do Sul
:: Ações
-
Formação à distância;
-
Formação presencial
-
Oficinas Online
-
Disseminação da iniciativa para 77 escolas não participantes da formação do projeto.
19
Secretarias Municipais
de Educação
56
Escolas Públicas
4
Bibliotecas públicas.
1
Secretaria Municipal de Assist. Social
3
Universidades Púbicas
3
CRAS
Centro de Referência da Assistência Social
O projeto pretende promover a aprendizagem de alunos, do ensino fundamental, com defasagem idade-série/ano, com o objetivo de reintegrá-los ao curso regular em ano escolar compatível com a sua idade. Para isso, os estudantes frequentam, por um período de dois anos letivos, as Classes de Aceleração. Ao final deste período, serão reintegrados ao ensino regular, segundo os critérios estabelecidos pela Secretaria da Educação e avaliação do Conselho da Escola. Durante o período em que permanecerem nas salas de aceleração, os alunos cursarão todas as disciplinas do currículo oficial local, para que possam se apropriar dos conhecimentos básicos necessários para enfrentar os desafios dos anos mais avançados.
:: Parceiro investidor
Fundação Volkswagen
:: Parceirias
Secretarias Municipais de Educação das localidades atendidas
:: Abrangência
9 municípios dos estados de Bahia, Espírito Santo, Mato Grosso e Paraíba
:: Ações
-
Formação de Professores e da Equipe Gestora
-
Formação do grupo Escola
-
Seminário
-
Formação à Distância
-
Atividades Gameficadas
-
Visitas técnicas e acompanhamento
109
Escolas envolvidas
2.370
Alunos atingidos
388
Profissionais envolvidos
Aceleração da Aprendizagem
500
Profissionais envolvidos
(professores, coordenadores pedagógicos, diretores)
37
Escolas
Assessoria à equipe pedagógica da Fundação Bradesco na implementação de programa de estudos para alunos que apresentam defasagens de aprendizagem através de medidas preventivas e medidas de combate ao problema. Em 2015 foi criada uma metodologia de atendimento aos alunos com dificuldades de aprendizagem envolvendo as áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
:: Parceiro investidor
Fundação Bradesco
:: Abrangência
Nacionall
:: Ações
-
Formação à distância
-
Elaboração de metas bimestrais de aprendizagem
-
Seminário para validação das metas de aprendizagem
-
Orientações técnicas via Blog
950
Professores especialistas e polivalentes, coordenadores pedagógicos, professores de sala de leitura e de informática educacional
10 mil
Alunos beneficiados
.
13
Diretorias Regionais de Ensino
300
Escolas
Assessoria à equipe pedagógica da Diretoria de Orientação Técnica na elaboração do diagnóstico inicial e proposta de formação continuada para atender aos educadores dos 6°s anos, na área de docência compartilhada e aos educadores titulares do programa de recuperação paralela. Dois dos focos do projeto.
:: Parceiro investidor
Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SP)
:: Parceirias
:: Abrangência
Município de São Paulo (SP)
:: Ações
Formação presencial nas temáticas de docência compartilhada e recuperação paralela
Respostas para o Amanhã
19.026
Alunos inscritos
460
Escolas cadastradas
.
10.604
Alunos participantes
1.242
Professores cadastrados
Em sua 2ª edição, o Prêmio contribui para a melhoria da educação pública, buscando estimular e difundir práticas educativas relacionadas ao desenvolvimento de uma sociedade mais sustentável. Para isso, alunos do ensino médio da rede pública e professores das áreas das Ciências da Natureza e da Matemática e suas tecnologias foram desafiados a pensar em projetos que articulem o conhecimento científico e questões identificadas em suas comunidades, apresentando soluções simples para melhorar a realidade local.
:: Parceiro investidor
Samsung
:: Parceirias
-
UNESCO (Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a Cultura)
-
Reduca (Rede Latino-americana pela Educação (no Brasil, representada pelo Todos pela Educação)
-
Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação)
-
OEI (Organização dos Estados Ibero-americanos)
-
Adobe
:: Abrangência
Nacional - 354 municípios dos 27 estados
:: Ações
-
Coordenação dos Comitês Técnicos Regionais, que têm como tarefa definir os 20 projetos vencedores regionais; e da Comissão Julgadora, responsável em definir os vencedores nacionais e o grande vencedor regional.
-
Desenvolvimento de um espaço virtual auto instrucional para professores inscritos. Neste ambiente, os professores encontraram ferramentas de apoio às práticas educativas e na elaboração e desenvolvimento de projetos, utilizando o estudo das Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias no enfrentamento dos desafios dos problemas da sociedade contemporânea.
Apoio à Aprendizagem
274
Escolas
Que concorreram ao Prêmio com projetos enviados
82
Secretarias de Assistência Social
33
Outros Públicos
12
Técnicos de secretaria
12
Coordenadores Pedagógicos das escolas
11
Secretarias e organizações sociais envolvidas
2.705
cadastrados
591.507
Visitas
1.558
Escolas públicas
1.022.708
Visualização de página
A Plataforma Educação&Participação é um ambiente digital de mobilização, formação e produção colaborativa de conhecimento sobre a educação integral com base em ações, práticas e metodologias dos programas Prêmio Itaú-Unicef, Jovens Urbanos e Políticas de Educação Integral. Ao colocar as temáticas referentes à educação integral no centro dos debates e das reflexões, a Plataforma pretende ser uma referência para educadores, professores, gestores e demais profissionais que se dedicam a garantir o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens, a partir da perspectiva da educação integral.
:: Parceiro investidor
Fundação Itaú Social
::Abrangência
Nacional
:: Principais ações
-
Evento Educação&Participação em rede, com especialistas em educação integral e redes para aprofundar o debate sobre a importância das redes virtuais na articulação, troca de experiências e produção de conhecimento;
-
Realização de três debates virtuais promovidos pela equipe do Prêmio Itaú-Unicef e do Núcleo de Educação Integral;
-
Hangout com os ganhadores da 11ª edição do Prêmio Itaú-Unicef;
-
Os Especiais: Educação integral: um conceito em busca de novos sentidos e Juventude, expressão e participação;
-
Abertura da categoria Educação Financeira nas oficinas de educação integral;
-
Oficina sobre redes digitais com alunos da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP);
-
Guia de Educação Integral.
Plataforma Educação e Participação
203
Bibliotecários, profissionais da educação, educadores sociais, mediadores de leitura
460.019
Acessos
2.613.609
Visualizações de páginas
268.194
Usuários cadastrados
Professores de língua portuguesa, coordenadores pedagógicos e técnicos
57
Assessoria à municípios
Usuários do Portal Escrevendo o Futuro